现象：尽管从成新来时已经养成了很好的学习routine，但是19和20还是摆烂了
原因：

• 19号学习MIT os课效率低下，没有迅速学到很多东西，到了18晚上就直接顺势摆烂了
• 之前出去玩拍写真让心情不想学习
• 陈情令好看hhh
• 需要马上做的hw任务一点也不想做，但是这本来是必须做的第一件正事，于是一直摆烂逃避不想开始干正事
  解决：
• 尝试接受学东西不一定每时每刻都学得效率很高；另外每次课间时注意留心自己的学习效率是否达到预期，没有的话可能需要修改学习方式或内容
• 不想做的必须做的事情，划一个或两个课时开始，如果一拖再拖只会增加压力
  其他现象：不好的影响：
• 从时态图调研汇报成功和可以开始写论文中获得的科研自信和在课题组的信心又被惶恐代替了，因为
  • hw任务是和课题组师姐合作的，但是现在离约定ddl已经过了两天
  • 由于摆烂掉了两天（再加上出去玩两天），科研上没有进展（还需要有方案创新的），于是又有点担心了
    解决（寒假利用角度）：接下来的寒假如何度过：空闲时间+合理的任务目标

时间：有空时间

[21 22 23 24 25 26 27]春节 全天+手机碎片
[28]下午回家 晚上
[29]下午晚上出去玩 上午
[30]晚上9:30出发苏州 上午下午
[31 1]苏州
[2]上午从苏州返程，晚上去滕王阁 下午
[3]全天
[4]送臭臭狗 晚上
[5 6 7 8 9 10 11]南昌一人食生活！全天
[12]返校

目标：

春节期间

• hw任务
• English for paper writing：一半
• MIT os 课程+作业+实验：一半
• daily：背单词，学rust
• *搜集的sigmod论文